国外关于拓展训练的一些相关纪实报道

面您将通过一位国外拓展亲历者的纪实性文章领略不一样的国外拓展：
    整个拓展训练的过程中，一位新加坡政府公共服务奖学金的获得者，参加过户外拓展学校组织的斯洛伐克旅行的学员Mr Jonathan Mark Capel，历经艰难险阻，开拓了自己视野，领会到浓厚的欧洲文化与本土及自己的差异，为自己以后独立面对生活与工作奠定一个

扎实的基础。
      当21岁的Mr Jonathan Mark Capel 在斯洛伐克旅行时，他独自一人在恶劣的天气与环境下，完成了一些艰难险峻的山地攀登活动，他遇到许多有趣的事，例如在16世纪欧洲城堡进餐，享受野鹿肉和创意人生剧本。Mr Capel是15人一组享受新加坡政府奖学金的成员

之一，他们是前往斯洛伐克参加为期18天的户外拓展训练课程。领取奖学金并参加户外拓展训练已经成为传统的习惯，新加坡政府注重学员建立团队精神，提升领导能力。第一批去斯洛伐克的学员已安排好，食宿费与机票由政府支付。Mr Capel很好的把握了这次机会，

他说：“问题不在于我是否想去，而是这次是对我来说一个去欧洲的大好机会。”Mr Capel 为此次海外旅游做了许多大胆的假设。他们开始几天在斯洛伐克的首都布拉迪斯拉发进行着一个寻找废弃物的活动，这是在城市中最有创造性的探险活动。
 
越过山丘，跨过溪谷
      第一个项目是：身体承受力的训练。在首都附近的一座800米高的山上进行远足训练。Mr Capel说：“即使下大雨，我们仍然上路，有时连着下几个小时，山路很滑，夜间又冷又湿，很难入睡。我希望能买到防水的衣服。”这组人在两天后最终到达终点，完成的感

觉就象通过一项艰难的工作而获得属于自己的酬劳。休息了一段时间后，Mr Capel与他的队友又从布拉迪斯拉发出发开始新的旅程。Mr Capel就到：“这次我们会考虑去目的地的交通工具，它使我们明白如何找寻一条合适的路，”他们在乡下的露营区里度过了三天，满

载了在竹筏上发抖的经历，沿着峭壁攀爬和在洞穴是里探险的记忆。他解释说：“对于旅游者来说，这些洞穴是非开放的，它非常小，小到我们只能爬着蜿蜒行进。”当他们进入洞中，每人的头上都戴着一盏小型探照灯引导前进。中途，教练要求只允许前面带头的两位

伙伴保留照明灯，后面的伙伴在黑暗里跟随，而且两个钟内要完成这一项目。在露营地呆了三天后，学员搬到了一个小别墅里，重新享受现代人的生活。
新鲜的空气，新鲜的食物 
      Mr Capel 说：“我不清楚斯洛伐克的食物有多美味，仅是面包，牛油和干酪就象佳肴一样独一无二。因为每样食物都很新鲜。我也吃了野鹿肉，这是在家里没尝过的野味。”整个训练中有一课程是组员表演6个小时，内容涉及新加坡文化，有20分钟的时间重演“

新加坡的历史。”在行程将结束时，组员一起参观了一座16世纪的欧洲城堡，并且爬了另一座山。Mr  Capel说：“这次的山真高，有2000米。虽然是夏天，但你能在山顶上看到雪。”在山顶，组员们开始描绘那独特的风景，Mr Capel却有不同的感受：“我坐在山顶上一

句话也不说，只是默默的看着周围的风景，为自己所做的感到自豪。
 
明亮天空，打开思维
      当Mr Capel 回家两周后，他一直谈论着旅途中的爬山与洞穴探险的感受。他激动地说：“我学到了对待事情的态度，并获取了宝贵的领导经验。这些都来自于亲身的体验与经历，不论在学校或其他地方都是无法给予的，”因为这是对他来说有谋生技能的旅行装备

，他鼓励人们多参与户外拓展训练。他说：“完成训练之后，你一定有很大的不同。打开思路，但要记得带上防水的衣服与鞋子。”
先进行户外拓展训练，再到学校学习
      奖学金获得者，可以通过各种途径到国外学习。到国外去学习是一回事，在国外工作又是另一回事。这些学生在海外生活的支助来源于他们的赞助者——一些私有企业公司或政府部门，赞助者希望他们能带回属于自己的生存技能。参加烹饪班和一些接近户外拓展

训练课程，他们将学到前沿的文化和增强社会洞察力。这些学生在离开前
会去参观车间和出席每月的讨论发表会。上述有代表性的公众服务
性和社团的信息传递，Mr Mas Shafreen解释：“我们的学生在国外求学前做好实用的技能和谋生诀窍的准备。”在不熟悉的环境里，他们被派到户外拓展训练学校学习，他们要完成非常有挑战性的活动。要获得新加坡政府奖学金的学员必须通过三天的户外拓展训练。这

年颁发了37个地区与海外奖学金的一位国防部的发言人说：“我们希望更多的学员去学习好如何适应不同的环境。”
      19岁的Miss Ong Rong 是一位获得国防部公爵大学奖学金的同学，她说：“使一个团队与组员发挥最佳的绩效，户外拓展训创造一个远大的前景。”学员学到了一些属于自己的优势技能。新加坡每年都会组织20位获海外奖学金的学员到美国教育信息中心和英国理

事会参加讨论发表会，让他们学习不同的社交习惯与接受文化的差异。新加的权威人士说：“我们的目标是帮助我们的学员在新的环境里用最短的时间定居下来。”新加坡政府为了国家与个人事业和发展，派人去学习完善的上层管理模式，帮助学员接受重要相关大学教

育。作为生活者，奖学金的获得者要参加新加坡旅馆和游览教育中心的一个自己动手的烹饪班，甚至让学员通过礼节课和管理课成为专业人员，包括社交技能知识，演讲能力和不同场合的着装问题。企业相信亲身经历和体验是帮助学员面对现实的一个很好的方法。新加

坡有一个“伙伴制度”，是一种让学员从同样的大学出来的资格较大的同伴身上获得知识。Miss Ong Shin Rong 说：“每当我有点想家时，他在必要时帮助我。”
     读后小记：在国外，拓展培训被称之为体验式培训，其中多数以远足，探险，登山，露营等方式进行，，体验者往往要面对巨大的挑战，要处理各种突发事情，在体验过程中更多挑战是来自于大自然不确定的环境因素，自然这种体验也会给人非常深刻的感受！